Alicia García, portavoz del Grupo Parlamentario Popular en el Senado, ha anunciado que el PP presentará un plan en el próximo Pleno del 7 de abril para proteger los centros de educación especial afectados por la LOMLOE. Durante una jornada sobre educación especial, García destacó que la libertad de elección educativa de las familias está amenazada por la legislación actual del Gobierno de Pedro Sánchez. Defendió la importancia de una educación inclusiva y personalizada, subrayando que los padres deben tener la opción de escolarizar a sus hijos en centros de educación especial según sus necesidades. Además, advirtió que la política educativa del Gobierno podría perjudicar a 300.000 alumnos que dependen de estos centros.
Durante la inauguración de una jornada sobre educación especial, organizada por el GPP en el Senado
La portavoz del Grupo Parlamentario Popular en el Senado, Alicia García, ha anunciado que su partido presentará un plan en el próximo Pleno del 7 de abril con el objetivo de proteger los centros de educación especial frente a la LOMLOE. Este anuncio se realizó en el marco de un evento que reunió a expertos y familias afectadas por las políticas educativas del actual Gobierno.
García ha expresado su preocupación por lo que considera una amenaza a la libertad de elección de las familias y los colegios de educación especial, afirmando: “La Ley Educativa de Sánchez pone en riesgo estos derechos, pero nosotros vamos a defenderlos”. En este contexto, subrayó que el Partido Popular se erige como el defensor de las familias y sus derechos fundamentales.
La dirigente popular argumentó que “el presidente del Gobierno no tiene autoridad para decidir cómo y dónde deben ser escolarizados los menores con necesidades especiales”, insistiendo en que esa decisión corresponde exclusivamente a los padres. Además, destacó la necesidad de garantizar una educación equitativa que permita a cada niño acceder a los recursos necesarios para desarrollar plenamente sus capacidades. “Nadie puede imponer la educación de los hijos a los padres”, sentenció.
Educación de calidad, inclusiva y personificada
Alicia García enfatizó la relevancia de la libertad y la igualdad como pilares fundamentales en una democracia, principios que, según ella, están siendo atacados por el Gobierno actual. La portavoz advirtió que las políticas educativas vigentes podrían poner fin a las aspiraciones de muchos niños y sus familias al permitir el cierre de colegios especializados.
Frente a esta situación, García aboga por una “educación de calidad, inclusiva y adaptada” a las necesidades individuales. Resaltó la importancia de proteger los centros de educación especial, que actualmente atienden a 300.000 alumnos en España y desempeñan un papel crucial en su desarrollo educativo.
La portavoz del GPP reafirmó su compromiso con una educación accesible para todos, defendiendo el derecho de los padres a elegir la escolarización en centros educativos especiales cuando lo consideren necesario. Antes de finalizar su intervención, agradeció a todos los ponentes su participación y recordó que “la política debe centrarse en mejorar la vida de las personas, especialmente aquellas que enfrentan situaciones más vulnerables”, destacando así la importancia de visibilizar y sensibilizar sobre estos problemas.
Alicia García, portavoz del Grupo Parlamentario Popular en el Senado, anunció que su partido llevará al próximo Pleno un plan para blindar los centros de educación especial de la LOMLOE.
El próximo Pleno se llevará a cabo el 7 de abril.
Alicia García advirtió que la libertad de las familias y los colegios de educación especial están amenazados por la Ley Educativa de Sánchez, y defendió que es responsabilidad de los padres decidir cómo y dónde escolarizar a sus hijos con necesidades especiales.
El PP se posiciona como el partido de las familias, la libertad y la igualdad, y sostiene que deben protegerse los centros de educación especial, ya que realizan una labor única e imprescindible para atender a 300.000 alumnos en España.
Alicia García defiende una educación de calidad, inclusiva y personificada, que garantice que cada niño reciba los apoyos y recursos necesarios para desarrollar plenamente sus capacidades.